摘 要：随着社会的发展，教学模式与方法也在不断地发展与完善。高中生作为自主学习能力较强的群体，喜欢自己进行学习，合作意识不强，这在一定程度上影响了学生的学习，阻碍了学生的思想进步，制约了学生的全面发展。高中语文教师要改善这种状况就要在教学中让学生进行合作学习，利用合理的分组形式、恰当的情境创设、适当的知识点拨和鼓励的话语引导学生发展，树立起学生的合作意识，提升学生的学习效果。

关键词：合作学习 高中 语文教学

基于合作学习模式的教学法是新兴的教学方法，学生在课堂上确立学习主体的身份，打破了传统的教师主导课堂的局面，同学之间互相合作完成学习目标，不仅提升了学习效果，还增进了学生之间的感情。在合作学习过程中，学生会分为各个小组，成员互相协作完成目标，最终上交成果，教师对成果进行点评，形成一个完整的教学过程。学生在合作中能发挥自身的优势，同组成员能够互相补充，提高了学生的学习、理解、创新等多方面的能力，实现了学生的全面发展。

一、合理分组，多种形式结合

在合作学习模式中，合作的形式多种多样，小组讨论是非常重要的一个形式。但小组讨论要因学习内容、学习进度而发生变化，和其他形式结合起来共同使用。单一化的小组讨论会打消学生学习的兴趣，合作学习模式的效果也难以有效发挥。高中教师要设计合理的分组，小组人数随教学内容而变化，教师分组和学生自由组合相搭配。……