摘要：高校体育教学是高等教育的重要组成部分，体育教学的目的是增强学生的体质，促进身心健康发展，使学生学会几门自我锻炼身体的方法，使大学生在德、智、体等方面得到全面的发展。高校体育教学内容包括：田径、体操、球类、游戏、武术等；这些体育运动项目对发展学生身体素质，培养学生集体主义观念，锻炼学生吃苦耐劳，勇敢顽强的意志品质起着重要的作用。大部分学生对体育运动有浓厚的兴趣，培养和利用学生的体育兴趣，并合理地运用到教学中去，会给高校的体育工作带来极大的好处。

关键词：大学生；体育课；教学

一、 体育教学要挖掘兴趣点

高校体育教学中，体育兴趣是影响学生自觉性和积极性的重要因素。所谓兴趣，是指一个人力求认识，探究某种事物的心理倾向。从体育教学角度来看，体育兴趣标志着学生参加某项体育运动的积极性，是个体的主观能动性的一种体现。这种主观能动性是和积极的情绪色彩联系着的。如果对体育有兴趣的学生，无论是对现场的体育节目、电视广播节目都有极大的吸引力，并以向往的心情去研究它、掌握它，对某些精彩的节目甚至达到废寝忘食的地步。

在体育教学中，学生对体育的兴趣是多种多样的，根据体育兴趣的倾向分类，可分为直接兴趣和间接兴趣。对事物活动本身需要而产生兴趣，为直接兴趣；对事物或本身没有兴趣，而对活动的目的、任务或结果引起的兴趣为间接兴趣。……