郭忠芳

【摘要】贫困学生由于受到成长环境的影响和家庭、经济等状况的制约，容易诱发各种心理危机，于是贫困生心理危机干预体系的构建应运而生。本文作者结合自身的工作经验，对广西高职院校贫困生心理危机干预体系的构建进行了初步的思考。

【关键词】贫困生 心理危机 干预体系 构建

【基金项目】本论文为2016年度广西教育系统维稳课题《广西高职院校贫困生心理危机干预体系构建研究——以柳州城市职业学院为例》（20161C133）的研究成果。

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）07-0197-02

现阶段，许多社会的案例和生活中的事例不断警示着我们，心理危机对于个人和社会都存在着巨大隐患，而心理危机是贫困生的常见问题。以我所在省份为例，广西的高职院校中贫困生比例庞大，而他们之中许多人都存在着一定程度的心理问题且难以自主调节好。作为心理教师，我们有义务主动构建贫困生心理危机的干预体系，辅助学生们渡过心理的难关。我认为，心理危机干预体系的构建需要注意如下三个问题。

一、干预体系构建的困难

困难分析是任何工作的前提准备阶段，对于心理危机干预体系的构建来说也不例外。这项体系的构建可谓困难重重。其一，广西省心理危机干预体系的构建较为匮乏，目前更多工作仍然停留在对贫困生经济方面的帮助；其二，贫困生心理问题较其他学生更多，比如常见的经济困难、学业负担、对成功的渴求以及内心的自卑、敏感等，这些主观方面的因素是体系构建中最为关键的困难；……