张礼

【摘要】传统的教学形式是通过课堂进行授课，我国的学生主要就是通过这种授课方式学习知识和综合能力的提高，在新的课程改革之下，确定的教学目标是以人为本，要改变学生学习的现状，学生不能再单纯的通过死记硬背和题海战术进行学习，这种学习方式过于机械，教育工作者应该引导学生进行自主学习和探究，因为知识是永远学不完的，只有学习的方法才是最重要的。

【关键词】新课标 教学改革 综合素质 高中地理

【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）07-0166-01

1.前言

在高中地理教学改革中，老师的任务并不只是简单的授课，而是要帮助学生进行知识的有效吸取，从而使每个学生都能得到好的发展，因为课堂的时间较短，并且老师的精力也有限，新课程改革的目标主要就是为了解决这方面的问题，让学生在有限的时间内获得最大的进步，从而提升课堂的教学效率。

2.教师在进行备课的过程中一定要融入新课程的理念

在新课程的标准下，主要对地理课程的教学方式进行改变，因为学生们进行学习主要应该学习的是不同的学习方法，教学理念不同，课程得到的效果也会不一样，所以在新的教学课标中我们要重点将新的课程理念凸显出来。

教师进行教学活动首先要注意的就是明确教学目标，因为这个目标对于教学有一定的指导和激励作用。新的高中地理教学目标主要由三个方面构成，分别是知识和能力、情感态度和价值观、学习的过程和方法。……