【摘要】分析了互联网中与大学思想政治教育学习和培训有关的性能，并结合心理学中对先前知识、智力、个性、认知风格等影响学习的个人因素的研究成果，设计了适于思想政治教育“封闭”式和“开放”式学习的两种智能学习系统。

【关键词】个别化学习系统 认知风格 思想政治教育

【基金项目】甘肃自然科学基金项目（编号：1310RJZA035）；兰州交通大学科技支撑基金资助项目（编号：ZC2012012）。

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）07-0045-02

互联网是一个大容量、高速度、多媒体的信息传输网络，用户能在不同的时间、不同的地点以文字、声音、图像或影像等多媒体方式相互传递信息。换联网的建立，它使得信息在世界范围内传递得以实现，心理学的研究认识到了个人的特点对学习行为的影响。这两方面的研究与发展都对教育作出了很大的贡献，但是如果把二者精密结合起来对社会教育的效果将会大大增强。本文结合这两方面巨大的研究成果，构建一个适应于思想政治教育现代教学与学习的个别化智能控制系统。

一、大学思想政治教育智能交互学习设计和传送

信息技术和互联网教学辅助系统的发展揭示了培训和教育的巨大的潜力。人们对基于计算机的培训的兴趣正日益增长，从多媒体、智能教学系统到国际网络等。面对这些发展就需要一个综合学习系统去管理教育和培训的传送。在思考信息技术在教育和培训中的应用时，还急需考虑学习设计的组织和技术的使用中教育和心理学的理由。……