卜丽菊

摘 要：《小学语文新课程标准》中提出：语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想道德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。因此说：美育在语文教学中有着重要的作用。做为语文教师在语文教学中要挖掘美育因素，激发学生的情感，充分发挥学生的智力因素和非智力因素，使语文教学达到一种和谐的美。

关键词：美育功能 审美教育 和谐美

美能陶冶学生的情操，培养学生良好的美德，美更能激情，使学生被它深深地吸引，被它深深地感染，使学生调动所有的感官去感知它。列宁曾指出：“没有‘人的情感就从来没有也不可能有对真理的追求。”也有人说：“情是忍之源，是欲之火，是打开知识宝库的钥匙。”语文学科那用词造句的语言美，艺术形象的典型美，形象意境的情感美，说写表达的情通美，朗朗上口的律韵美……无不给人一种美的享受，使师生情感自然流出，思维活跃。因此说：美育在语文教学中有着重要的作用。做为语文教师在语文教学中要挖掘美育因素，激发学生的情感，充分发挥学生的智力因素和非智力因素，使语文教学达到一种和谐的美。

在语文教学中我充分运用了美育功能，充分调动学生的积极性，充分发挥学生的主动性和创造性，达到较好的教学效果。

一、巧设问题——发现美

美无处不在，在语文教材中无论是记叙文，说明文，诗歌，都蕴含着美。