周华

【摘 要】本文以高职学生为研究对象，分析“互联网+”时代下高职学生的思想行为特点，并在此基础上探讨创新教育方式，在内容、方法及形式等三方面更好地实施思想政治教育工作，有效推进新时代中国特色社会主义思想进课堂、进教材、进头脑。

【关键词】互联网+ 高职 思想政治教育

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）06C-0035-02

2014年6月，教育部等六部门联合印发了《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》，规划中指出：到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系，建立人才培养立交桥，形成合理教育结构，推动现代教育体系基本建立、教育现代化基本实现。在全国大力发展现代职业教育的时代背景下，如何贯彻党的十九大精神，面向新青年创新高职思想政治教育工作，是新形势下面临的一个重要课题。

一、“互联网+”时代下高职学生的思想行为特点

伴随着网络时代成长起来的高职学生，他们已经成为互联网应用的主体之一，互联网已经成为他们向外界获取信息的主渠道，在日常学习和生活中更是活跃于各种微博、微信、论坛、贴吧等众多社交平台，“互联网+”对高职生的思想行为、价值取向都产生着深刻的影响。因此，站在学生的角度客观思考“互联网+”时代下的高职学生的思想行为特点，了解青年所需，才能提供青年所求，这是我们教育工作者开展思想政治教育工作的切入点。……