张兴振

新课改的实施对语文阅读教学提出了更高的要求，教师必须意识到这些变化，予以高度重视，在实际教学过程中有意识地引导学生做好文章阅读，在深化对于文章内容理解和感悟的同时掌握文字语言的正确应用方式。对此必须选择针对性策略予以有效解决，积极实施个性化阅读教学，全面打造高效的语文阅读课堂。

那么如何面对这些问题，本文做了几点介绍，然后对这些问题阐述了应对的策略。本文从三个方向进行讨论，适当开展小组比赛，培养学生阅读兴趣、积极有效解读文本；在情境中找寻规律、鼓励学生积极想象；有效培养阅读思维，通过这三大点把个性化阅读教学策略的构建与运用分析透彻。

一、开展小组比赛，培养学生阅读兴趣

对于学习知识的好坏来说，足够的学习兴趣是一项重要因素，是提高学生学习效率的有利条件。教师对此要意识到问题的重要性，创新教学模式激发学生的学习兴趣。合作学习模式对于学生学习兴趣的培养来说有着很大的积极作用，在教学过程中合理实施合作学习可以有效增加课堂互动次数，实现生生互动和师生互动，激发学生学习兴趣，活跃学习气氛，学生之间通过互动和讨论共同发现问题、解决问题，最终完成阅读任务。所以教师可以适当组织学生以小组为单位开展比赛，提高阅读教学趣味性，激发学生阅读兴趣，让学生在比赛的过程中培养良好的合作精神以及竞争意识。……