王娟

摘 要：思想政治工作是事業单位健康、和谐发展的重要思想保障，基层事业单位的思政工作是整个思政工作的基础和重点。新时期、新形势对基层事业单位的思想政治工作提出了新要求。加快基层事业单位思想政治工作的创新步伐，增强思想政治工作的实效性，是一项重要议题。本文分析了当前基层事业单位思政工作存在的问题，并针对性地探讨了解决对策。

关键词：基层事业单位 思想政治工作 实效性 加强

思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势，也是事业单位传达党的新思想、新精神、提升员工思想水平的重要方式。到位的思想政治工作能够凝聚精神力量、形成意志合力，推动团体朝着同一个目标迈进、发力。随着新时期体制改革的不断深入，事业单位的“铁饭碗”时代将成为过去。这一重大变革使得员工的思想认识、价值观念及取向等都发生了很大的转变。如何及时地通过思想政治工作提升员工的积极性及思想认识水平，适应新时期的发展要求，成为基层事业单位不可逃避的问题。当前，基层事业单位的思想政治工作存在不够重视、工作方式未充分考虑个体的差异性、教育内容偏离实际、激励手段单一等问题。思政工作者应在把握新时期、新要求的基础上，创新思想政治工作方式，切实提升思想政治工作的实效性，充分发挥其对员工的思想引领作用。

1 当前基层事业单位思政工作存在的问题

1.1基层事业单位的领导对思想政治工作不够重视。领导班子是思想政治工作的策划者、组织者及实施者，在很大程度上决定着思想政治工作开展的成效。当前，很多单位的领导偏重业务，把单位的运营放在首要位置，忽略了思想政治工作的重要性。除此之外，在招聘的过程中，很多领导亦更倾向于将知识水平、学历等要素摆在留用标准的第一位，而忽略了对应聘者思想素质的考察。

1.2思想政治工作未“因材施教”。开展思想政治工作的主体是人，接受教育的客体也是人，因此开展思政工作要以人为中心，充分考虑和关注个体的特异性，做到因材施教。当前，很多基层事业单位仍采取统一化、批量化的教育方式，不同岗位、不同年龄的员工群体，均运用完全一样的方式和内容，忽略了客体的精神利益诉求及个性化需要，导致客体对思想政治教育的兴趣及参与教育活动的积极性大大降低，甚至产生排斥感。此种情况下，思想政治工作的实效性自然大打折扣。

1.3思想政治工作偏离实际。新文件、新精神、新思想等的内容在很大程度上具有多行业的普适性，相当于大的方向和框架，较为抽象，需要各行业、各单位根据自身的发展实际进行细致化地填充，否则容易导致“假”、“大”、“空”。目前，多数基层事业单位的思想政治工作以学习、宣传上述文件、精神、思想为主，且在引导员工进行贴近实际的分解和领悟方面做的不够，导致思想政治工作的内容与员工的工作实际发生偏离。员工不能充分理解新精神体现在本职工作中的具体含义，仅是走了一个“一只耳朵听，另一只耳朵冒”的过场，思想政治工作的实效性自然无法保障。

1.4基层事业单位的激励手段单一。激励手段是提升员工的积极性和主观能动性的重要方式。有效的激励必须从个体的需求出发，当前，很多基层事业单位的激励手段较为单一，缺乏与时俱进的、与员工个性化需求相回应的多元化激励机制。导致个体对奖励的期待和新鲜感大大降低，从而削弱了个体争取奖励的欲望和动机。

2 加强基层事业单位思政工作实效性的对策

2.1 将人性化的理念融入到思想政治工作当中。上述提到“人”是思想政治工作的中心，科学发展观亦强调“以人为本”。因此，将人性化的理念融入到思想政治工作中十分必要。基层事业单位应结合员工的需求实际开展思想政治工作，充分关注员工间的差异性。如可按照不同的岗位、教育水平、年龄层次等，采取不同的思想政治工作方式：年轻群体思想比较活跃，接受新事物的能力较强，可采取灵活、新式的教育方法；老年群体相较保守，习惯中规中矩的教育方式，可继续沿用相较传统的工作方法。践行人性化的教育理念，从细微处着手，可大大提升员工的积极性及对思想政治工作的接受度。同时，因材施教式的教育方式，可增强思想政治工作的针对性和目的性，从而提高思政工作的实效性。

2.2 引导员工结合工作实际理解思政内容的内涵。结合工作实际去领悟学习材料的内涵，才能收获更深入的理解和体验，防止快速遗忘的发生，相当于间接地巩固了学习的效果。基层事业单位应积极引导员工从自身的工作实际出发去理解相关文件、精神等的内涵。如针对“建设节约型社会”这一指示，单位思政工作者应引导员工思考：我作为某个岗位的员工，该如何将该指示付诸实际行动。并带动员工彼此间进行交流，进一步丰富员工对该指示的认识。而不是简单地念完口号就算完成了思政工作任务。

2.3 建立多元化的激励手段。随着社会的不断发展和进步，个体的自我意识日益觉醒和强烈，对自身的个性化需求亦更加关注，单一的激励手段已无法满足个体的需要，起不到激励的实际作用。基层单位思政工作者应根据员工的特异性需要，建立多元化、与员工切身利益相关的的激励机制。如年轻群体更看重长远的发展利益和晋升机会，可设置高层次的外出交流机会、培训机会等作为奖励方式；老年群体更看重精神上的慰藉，因此，可设置树立典型并发放荣誉奖章等做为激励手段等。总之，只有满足员工个性化需求的奖励手段才能充分激发其参与思政教育活动的积极性和主观能动性，进而提升思政工作的实效性，充分发挥思政工作对基层事业单位平稳、健康发展的促进作用。

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