张林发

摘 要：在小学生的学习过程中，兴趣影响到儿童的学习情感，因而对于学习具有重要的影响。留守儿童的学习具有一定的特殊性，尤其在小学的阶段学生需要得到足够的关注，这正是留守儿童所缺乏的，因此在教学的过程中，需要采取具有针对性的教学手段。基于此，本文对于农村留守儿童的数学兴趣引发这一问题进行探讨。

关键词：农村 留守儿童 数学课 情感 策略

引 言

由于我国的经济发展进程的推进，城市化加快，许多的农村劳动力选择外出务工，致使留守儿童在缺乏关注的环境中成长，在这些学生在学习的过程中，学习习惯以及生活习惯有所缺失。此外，由于小学数学的学习具有一定的抽象性质，需要学生对于其中的内容进行思考，从而达到理解性学习的效果，因此学习的主动性对于数学的学习至关重要。

一、对于学生的学习兴趣进行激发

在学生的学习过程中，通过对于学生学习兴趣的激发，能够使得学生的主观能动性得到充分的发挥。在小学生的数学学习中，学习兴趣能够促使学生的对于学习的内容进行主动性的探索，在进行探索的过程中获得成功的喜悦，进而能够形成良性的循环，在学生的学习中持续的发挥作用。

在对于学生兴趣的激发过程中，教师需要根据实际的情况以及具体的学习内容采取不同的教学方式，对于学生的学习兴趣进行激发。例如，在学习数学的几何内容的过程中，可以采取做手工的方式。……