廖海霞

摘要：随着新课改的不断推进，培养学生的职业精神已成为中职语文教学的重要教学目标之一，与其他课程相比，中职语文课程的专业性和实用性比较强，所以更应在中职语文专业课教学中培养学生的语文应用能力，从而进一步培养学生的职业精神。据此，本文对中职语文专业教学改革进行如下探究，以期培养学生的职业精神。

关键词：语文教学 中职学生职业精神 培养

中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）09-0156-02

中职语文教学本质是教师与学生之间的信息交流，因此，培养学生的职业精神也应从教师和学生两个方面进行分析，本文从分析学生的认知水平和学习需要、分析教师的教学观念和教学方法两个方面分析中职语文课程教学改革策略，具体如下。

一、中职学生职业精神的基础和内涵

（一）过硬的理论知识与工作技能

首先，只有学生具有过硬的理论知识，才能谈得上工作，继而才能谈得上其职业精神的培养，因此，过硬的理论知识是培养学生职业精神的基础和前提。其次，学生具备较强的工作技能，才能把工作干的得得心应手，才能进一步为培养其职业精神提供可能。

（二）知错改错，善于创新的工作精神

学生只有在学习和工作中知错改错，才能积累工作经验，总结工作技巧，而也只有在学习和工作中善于创新，才能始终不忘初心奋力前行，从而取得更大的成绩。两者相辅相成缺一不可，共同成为中职学生职业精神的核心内容。……