摘 要：随着现代教育教学事业的不断发展和进步，小学品德教学工作开始受到专家、学者和一线教师的普遍重视。《品德与社会》课程作为当今小学生综合素质培养的重要载体，教师只有选择合理科学的方法来提升教学质量，才能够帮助小学生树立正确的价值观、人生观和世界观。本文针对微课如何帮助品德教师实现专业成长展开分析，并对该项课程的教学措施进行深入研究。

关键词：微课；品德教师；专业成长

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 收稿日期：2018-03-16

作者简介：向莉莉，女，中小学高级教师，全国优秀教师，湖南省普通话测试员。

品德课程作为实践性、生活性较强的一门学科，需要教师积极引导学生融入到教学活动中，使用合理、有效的措施来促进小学生思想品德良好发展。但是，在传统的品德课程教学中，教师选择的大多是黑板+课本的基础教学，学生获得品德教育的途径也局限于课堂上教师所进行的讲解和分析。在新课程教学理念下，传统的小学品德课程教学无法满足教育发展的需求，在这种社会大背景下，微课的出现和使用将对品德课程教学改革发挥出重要的推动作用，本文针对微课如何帮助品德教师提升教学水平，实现专业成长谈谈自己的观点。

一、微课内涵及其在小学品德教学中的价值分析

微课比较注重对教学时空的分配和切割，能够将课内外知识更好地实现衔接，它的出现将会对传统教学模式产生较大的影响。……