袁霞

【摘 要】在新课改背景下，各课程教学中逐渐广泛应用小组合作这一新型学习方式。在初中英语课堂中应用小组合作，可将学生的学习效率及学习质量加以极大程度的提升，促使学生形成良好的英语能力与合作能力，并满足新课程改革的要求，大大提高初中英语课堂的有效性。

【关键词】小组合作学习；初中英语课堂；应用

新课程改革要求教师在教学活动中传授学生基础的英语知识，并对一些进行学习的有效手段加以传授，同时还应在极大程度上强化学生之间的合作与交流，让学生可以更好的进行合作学习及互相学习。为此，在初中英语教学中，教师应采取一系列有效途径与方式，将小组合作有效的融入到教学活动中，以此来激发学生英语学习的主动性与热情，大大提升学生的英语水平，为其今后的英语学习奠定扎实的基础。

一、 初中英语小组合作现状

（一）没有合理的分配小组，合作学习效率低

对于教师而言，小组的合理分配是其首要考虑的问题，也是十分关键的问题；然而，有的教师并未对这些问题加以全面考虑，造成小组分配不恰当。在分组过程中，若教师没有对这些因素加以充分考虑，不仅会导致学生的英语学习成绩无法提高，而且会导致学生与学生之间的关系更加的疏远，如：教师依据学生的成绩加以分组，成绩优秀的学生与成绩优秀的学生安排在一起，成绩较差的学生与成绩较差的学生安排……