【摘 要】所谓特殊教育即教师面对的学生是一群特殊的学生，其中不乏有着先天缺陷的儿童或者说青少年。对于这些特殊的学生来说，学习本身就是一件困难的事情，在加上外语的学习，则是雪上加霜。对于教师来说，面对一群这样特殊的学生，相对于正常教学也是增大了教学难度，这就需要强化学法引导来激活特殊教育英语课堂。从而帮助特殊的教育顺利进行，保证每一个学生能够养成良好的学习习惯，为他们营造一个良好的学习环境。

【关键词】英语课堂；特殊教育；强化学法；引导

教学以传统的眼光来看就是“传道受业解惑”，然而随着社会的发展一切都在变化，教育行业的推进也在所难免。经济的迅猛发展带动的一系列变化，素质教育的提升更是一日千里，为了更好跟随潮流的发展，学习英语也成为教育方面的重中之重。而外教的目的也越来越突出为培养学生的外语交际能力。因此英语课堂也越来来越注重提升学生的听说读写等综合外语能力。英语老师也更是希望学生能够理解英语文章，做到听说读写样样不差。所以，这就需要老师的带领，学法的强化，教育的创新来激活课堂甚至特殊教育課堂。本文就是针对这些情况提出的一些建议。

一、注重课前学习，培养学生学习意识

课前预习是每一个老师都会对自己的学生提出的一个基本要求。然而能有多少学生做到就不得而知了，一方面是课前预习缺少监督，一些自我控制能力差的孩子甚至青少年都做不到完美的进行自我学习；……