高明爽

苏联著名教育家苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”毋庸置疑，家校合作是实现高质量学校教育和良好家庭教育的纽带。但目前家校合作还存在一些普遍的问题，如家长合作意识薄弱，家校合作方式单一、计划性差、双向交流少。因而，如何有效开展家校合作，是我们教育者必须思考的课题。

一、转变观念，提升家校合作互动意识

一方面，由于家长自身素质和对子女教育重视的程度存在较大的差异，有些家长很难或不愿意参与家校合作的活动。学校有必要通过多形式、多渠道、深层次的学习、宣传、培训，提高家长参与家校合作的积极性。如开展亲子教育课程培训、提供为人父母技巧的培训，让家长明确自己参与子女教育的义务，提高其热心参与家校合作的意识。比如，在北京四中房山校区，学生收到入学通知书的同时，家长也会相应收到一张“家长学校入学通知书”。学校从孩子成为该校学生的第一天起，就开始培养家长参与家校合作的意识。让家长明白，从他们的孩子正式迈入校园的那一刻起，他们就会有很多和这座校园有关的事情，学校不仅是学生的学校，也是家长的学校。学校事先收集每一个孩子和家长对应的照片，依次为学生家长制作“家长卡”，在第一次召开家长大会时就分发给家长，作为家长进出校园的凭证，同时保障学校的安全。……