王婷

摘 要：音乐教育能培养幼儿的审美情操，增强幼儿对生活的感知，培养幼儿丰富的情感。文章结合教学实践，从正确选材、节奏训练、思维启迪三方面探讨音乐教育方法，为幼儿成长进步奠定良好基础。

关键词：幼儿园；音乐教育；正确选材；思维启迪；审美情操

中图分类号：G613.5 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）19-0068-01

在以往的幼儿园音乐教育中，教师想的更多的是尽快完成教学任务，把每一首歌都“规规矩矩”地灌输给幼儿，导致他们成为一个个“收录机”，完全没有享受到音乐该有的乐趣，原有的音乐价值也没有被开发出来。为此，教师应转变教学方式，在认真研究教材内容的基础上，结合幼儿的认知特点从多个角度对其进行音乐教育，让他们“乐”享人生。

一、了解兴趣，正确选材

音乐教育是对幼儿的启蒙教育，教师要在了解幼儿兴趣爱好的基础上，为他们选择合适的音乐教育素材，采取活泼生动的教学方式来调动幼儿参与学习的积极性，激发他们的求知欲望。鉴于幼儿活泼好动、好奇心强的性格特点，教师应选择一些旋律悠扬、节奏动听的乐曲进行教学，从而使幼儿爱上音乐。

例如，在欣赏《虫儿飞》这首曲子时，幼儿都说很好听。这是因为这首曲子旋律优美，演唱歌手的年纪跟幼儿差不多，童声气十足，听起来非常悦耳。实际上，《虫儿飞》这首歌是关于爱情的，歌词多次重复“虫儿飞，虫儿飞，你在思念谁”，营造出一种孤独的忧伤的美，以虫儿到处飞来寻找爱来表达这份独特的情感。……