摘 要：拥有良好的教学技能是师范生将来成为一民优秀教师必不可少的条件。在調查中发现，当前高校对于师范生教学技能的培养不够重视，且存在许多问题，致使师范生在许多方面达不到合格教师的标准，即使走上了教师岗位也不能很好的胜任。本文针对高校师范生教学技能教育中存在的问题，也提出了相应的对策，以期对高校师范生教学技能培养有所帮助。

关键词：高校；师范生；教学技能

我国中小学大部分师资来源于高等师范院校，因此提高师范生教学能力就显得尤为重要。这就要求高校在对师范生进行教育时不仅要注重理论知识的传授，最重要的是对师范生的教学技能进行培养训练，不断提高教学能力。

一、高校师范生教学技能培养现状

高等师范院校是培养师范生的重要基地，是中小学师资的重要来源。在调查中发现，步入中小学教师岗位的师范生在教案撰写、板书设计、课件制作、管理课堂等方面普遍存在问题，其自身的教学水平还达不到一名合格教师的标准。由以上现象可以得知，目前高校对师范生教学技能的培养存在下列问题。

（一）重理论轻实践

在对师范生培养方案的调查中发现，理论课占据了培养方案的绝大部分，而实践课很少。部分高校一直以来对师范生实践能力的培养都不重视，把师范生培养的大把时间花在理论知识的学习上。实践能力对于师范生的重要性不言而喻，但目前高校对师范生教学技能培养的现状不容乐观。……