摘 要：钢琴演奏同其它活动相比在视觉、触觉以及听觉上都有着一定的要求，能否对这三者进行合理搭配对钢琴演奏效果有着巨大的影响。本论文的主要内容就是基于钢琴演奏中的视觉、听觉以及触觉对钢琴演奏教学进行了简要分析，对这三者之间的关系进行了探讨，阐述了如何提升钢琴演奏教学中视觉、听觉以及触觉的协同能力，希望能够为钢琴演奏教学中视觉、听觉、触觉的协同研究做出一定的贡献。

关键词：钢琴演奏教学；演奏技巧；演奏水平

当前钢琴乐器在世界上已经非常普及，越来越多的人开始了对钢琴乐器的学习。钢琴演奏同其它乐器演奏相比在视觉、触觉以及听觉上都有着一定的要求，其属于对协同性要求较强的演奏活动，这个特征就导致钢琴演奏要涉及到系统理论和系统学的综合影响。钢琴演奏能否成功与视觉、听觉以及触觉的配合有着直接联系，因此，教学人员在进行钢琴演奏教学的过程中，必须注重对学生视觉、听觉以及触觉协同配合能力的提升。

一、对钢琴演奏教学中视觉、听觉、触觉概念的简要分析

（1）对钢琴演奏中视觉概念的简要分析。钢琴演奏中的视觉不是普通意义上的视觉，其主要包括读谱视觉、记忆视觉以及键面视觉。读谱视觉中还要包括音高、节奏、旋律以及表现力等元素，读谱视觉能够为钢琴演奏人员提供演奏中的必要信息，只有钢琴演奏人员能够从读谱视觉中获得足够的音乐信息，钢琴演奏人员才能向听众提供更加生动的演奏；……