摘 要：随着英语学习的不断深入，高中生英语学习暴露出很多问题。为克服学生英语听力不佳问题，本文提出高中英语听写训练策略，以提高学生的听力，丰富学生的词汇量，提高听写能力，为深入学习英语打下良好基础。教师可为学生精心设置听写内容，培养学生听写技巧，课上课下训练相结合，鼓励学生多阅读，提高学生的语境分析能力，最终提高学生的英语应用能力。

关键词：高中生；英语听写训练；策略研究

语言学习是一项综合性学習。学生在学习英语过程中不宜单独训练英语听、说、读、写的某一方面，宜两方面或两方面以上综合训练，提高英语的综合应用能力。为克服传统英语学习训练模式中存在的弊端，如“哑巴”英语、“聋子”英语等问题，本文总结了五条听写训练策略，以期学生能够以听促写、以写促记，提高学生对英语的学习兴趣，促使学生综合学习英语，综合应用英语。

一、精心设置听写内容

由于高中生面临高考压力，所以高中英语听力训练内容应以教材为基础，以帮助学生掌握知识，提高学习成绩为目标。同时由于每个学生的学习能力、成绩水平都存在一定的差异，教师在设置听写内容时要考虑到学生的差异化，可以对学生进行分小组，做针对性听写训练。例如，有的学生基础词汇掌握不牢固，有的学生短语不熟悉，有的学生语法应用不够熟练。教师可分别针对学生做针对性训练，如单词听写、短语汉译英、句子按规定语法听写等训练方式。……