摘 要：随着科技的不断发展，生物化学的作用也愈发突出，对于揭示自然生命规律具有重要意义。但生物化学课程知识复杂难懂、且较为繁琐，导致对于基礎较差的中职学生而言学习难度较大，严重影响了学生学习积极性。在中职生物化学教学中，采用任务型教学法能有效激发学生积极性，让学生真实感受生物化学的用途，提高教学效果。本文阐述了在中职生物化学教学中运用任务型教学法的原则，探讨其任务型教学法的具体应用。

关键词：中职；生物化学教学；任务型教学法

随着生命科学的不断发展，生物化学学科作用受到社会普遍关注。生物化学知识基础性较强、且扩散面较广，概念繁多，对学生学习能力提出了较高的要求，这是一门理论性、实践性都很强的学科，学习难度较大。而中职学生整体素质较低，基础知识相对薄弱，再加上传统中职生物化学教学以理论灌输为主，教学氛围沉闷、枯燥，让学生逐渐失去学习兴趣。任务型教学法是以任务的形式组织教学，更强调学生参与、交流、体验、互动等学习过程，有效激发了学生学习兴趣，让学生在“做中学”、“学中做”，让学生深化对所学知识的理解，提高学生对生物化学的认知的水平[1]。

一、在中职生物化学教学中运用任务型教学法的原则

任务型教学法体现了现今的教学理念，从教的角度转变到学的角度，充分发挥了学生主体作用。而在使用过程中，教师要注重结合学生实际情况，遵守相应原则。……