摘 要：初步探讨了个人在实践教学中存在的问题，发现应加大对实践课程环节比重、建设实训中心的投入，完善实训环节的管理体制，强化实践实训教学的主体地位，同时要加强对教辅人员的培训，挖掘实验教学资源，提高利用率。结合校内实训，校外实践，校企共建等措施，培养创职业教育的新型人才。

关键词：实践教学；教学评价；实践环节；课程建设

实践教学是教学改革中的重要环节，职业院校的各种以实操实练为目的的实训工作室或者是实训中心等都是从事实践教学、学科研究、岗位能力训练的重要基地。同时也是培养学生创新意识、创新能力和素质培养的重要环节。实训工作室等教学场地与设备以及人员的建设和管理的好坏，直接关系到学校人才培养的质量。

一、实践教学所面临的问题

（一）对实践教学环节的主体地位认识不到位

在教学过程中，实践教学作为培养学生职业能力的主要方式，其重要性日益凸显，得到了普遍认可，但部分院校往往过分强调实践教学对学生职业技能的提高，甚至将实践教学和职业技能混为一谈，忽视了实践教学对学生整体职业素质的培养和提高。职业教育不是单纯的技能教育，实践实习要以运用知识、优化技能为目的，并以此为出发点和归宿，在人才培养目标、教学体系设计、学生职业规划等方面找准自身的位置，真正培养高素质、高技能的应用型人才。长期以来，实践教学地位没有得到真正应用上的重视，有些院校的实训建设只是更多的为了检查和参观实用性更强。……