赵金梅

摘 要：小学语文作为小学教育中的一门重要学科，教师应将提高学生的学习兴趣、培养良好的语感作为教学的重要任务。然而，从目前的小学语文教学形势来看，学生对语文学习的兴趣不是很浓厚，只能在教师的督促下完成作业，学生不能养成良好的学习习惯，这不利于其自主学习能力的提高。根据多年语文教学经验，针对小学语文教学中实施兴趣教学法展开了以下研究。

关键词：小学语文；兴趣教学法；教学研究

一、利用有效的课堂提问提高学生的学习兴趣

教学是教师与学生之间的双边活动，如果教师只是一味地在课堂上滔滔不绝，不考虑学生的课堂体验，那么学生很难对语文学习产生兴趣，教师讲得再热情，学生提不起兴趣，也无法提高语文教学质量。这就需要小学语文教师在教学过程中发挥自身的引导作用，通过循循善诱，将学生的注意力集中在课堂上，通过巧妙的课堂导入、课堂问题，激发学生的学习兴趣。所以，教师在设计课堂教学时，应多花些时间和精力在课堂导入环节，通过设置疑问来吸引学生的注意力，这样学生才能跟着教师的思路走，收到良好的课堂效果。例如，在学习《和时间赛跑》一课时，教师可以问学生“同學们，你们知道一分钟可以做多少事情吗？”或者“有的人面对时间一片迷茫，有的人会合时间赛跑，这两种心态会有一样的结果吗？今天就让我们一起走进《时间的赛跑》。”这样一种问题导入可以使学生对时间这一概念产生兴趣，认识到珍惜时间的重要性。

二、利用情境教学法提高学生的语文学习兴趣

小学语文课本的内容大都符合学生兴趣和思维习惯，也都比较具有画面感，小学语文教师要利用这一点，利用情境教学法将课本内容用图片和视频的方式呈现在学生面前，给学生强烈的视觉和听觉的双重冲击，不仅能够吸引学生的课堂兴趣，还可以在不知不觉中锻炼学生的思维能力和分析能力。情境教学法意在为学生创造一个良好的学习环境，它重视学生的课堂体验，在学生对课本知识掌握的基础上，用画面和声音的形式让学生感受文章，从而淡化教师对文章的分析，增强学生的自我感受。同时，情境教学法也丰富了语文课堂内容，让学生在实践中感受语文学习的乐趣，提高学生的学习主观能动性。例如，在学习《美丽的小兴安岭》一课时，对于学生来说，很多都没有见过小兴安岭，无法完全体会小兴安岭的美丽，也就很难与作者产生共鸣。小学语文教师可以找一些小兴安岭的照片或视频，让学生直观感知文中所描写的内容，增强学生的感官体验，加深对文章的理解。与此同时，教师还要结合情境进行讲解，不仅可以使学生更好地理解文章，还能增强师生之间的交流，提高学生的学习兴趣。

三、组织课外实践活动，培养学生的语文学习兴趣

在小学语文教学过程中，教师应多组织课外实践活动，这对于学生语文学习兴趣的培养具有巨大的作用。通过笔者的调查与研究，发现很多学校会组织一些课外活动，学生在这样的活动中会表现出极大的参与热情。这是因为课外实践活动与课堂教学存在很大的区别，课外实践活动为学生创造了一种自由、轻松、愉快的教学环境，将教学内容与活动相结合，使学生不再感受到教师的威严与压力，这样就会使学生对语文学习产生浓厚的兴趣，同时也能增强教师与学生之间的交流与沟通，建立教师与学生之间的情感基础，增强小学语文教学质量。例如，在学习《触摸春天》一课时，教师可以组织学生去学校附近的花园，让学生走进自然，亲身感受春天，让学生感受春天的生机勃勃，更好地理解作者对春天的描写，增强学生的学习热情。

四、巧用多媒体，增强学生的课堂参与热情

随着科学技术的不断进步，多媒体越来越广泛地应用于教育中。多媒体具有强烈的模拟功能，它是发挥现代信息技术的模拟功能，将课本中抽象的概念和理论通过动画、录音、影像的形式，将信息处理与整合用图像的方式输出，并在投影仪上放大或缩小，动静结合，在有限的课堂时间里最大限度地调动学生的多种感官，使学生在获取动态信息的过程中，对文章内容形成感性的认知。这样一种教学手段，不仅能够激发学生的学习兴趣，而且还能加深对课本知识的理解。例如，在学习《乌鸦喝水》一课时，通常情况下，学生对乌鸦想出来的喝水办法不是很理解，为什么乌鸦将小石子一颗一颗地放到瓶子里就可以喝到水了呢？因此，笔者根据教学中的重难点，通过影像播放的形式再现乌鸦到处找水，以及一颗一颗地往瓶子里放石子的情景。这样一种利用多媒体展现真实场景的方式，让学生产生身临其境之感，这样才能降低学习难度，增强学生的学习兴趣，教师在解决教学难点时才能势如破竹，提高小学语文教学质量。

总之，兴趣使学生学习知识的先导，是学习最好的老师，一个对学习没有兴趣的学生很难产生学习的动机和欲望。学生的学习兴趣是随着条件的变化而变化的，轻松、愉快的教学环境能够激发学生的学习兴趣，教师的教学节奏和讲话风格也是吸引学生注意力的重要因素。小学语文教师在教学过程中，要从语文学科的教学特点出发，积极探索提高学生学习兴趣的教学方式，增强学生的语文课堂参与热情，从而提高课堂效率，推动小学语文教学进程。

参考文献：

[1]王茜.探析如何在小学语文教学中培养学生的学习兴趣[J].吉林教育，2016（13）：124.

[2]刘楠.小学语文教学中如何培养学生的学习兴趣[J].小学生作文辅导（读写双赢），2017（8）：50.

编辑 马晓荣