傅坦

摘 要：作为一种特有的音乐表现形式，童声合唱一直受到人们的喜爱，有乐器无法比肩的天籁和声。这种优美纯真的声音是一般乐器无法比拟的。在小学音乐教育中，童声合唱占据着重要的部分，除了对学生的歌唱能力会有良好积极的影响，对学生的思想道德、思考的方式、对世界的认知和想象、团队合作的能力等也有着耳濡目染的影响。就小学音乐合唱教学，对童声合唱的现状做简单说明，并提出提高小学音乐合唱教学效率和质量的措施，希望可以使当今小学音乐合唱教学得到一定的完善。

关键词：小学音乐；合唱教学；措施

音乐合唱教学是小学音乐教学中的重要组成部分，学生学习音乐的过程中合唱扮演着很重要的角色。有效的音乐合唱教学可以开拓学生的音乐认知面，感受音乐的魅力，还可以有效训练学生的团队合作能力，可以促进学生的全面发展。但当前的合唱教学存在着很多问题，制约了合唱教学的有效性。本文就此对小学合唱教学的现状和改善措施进行分析和探究。

一、小学音乐合唱的教学现状

1.国外童声合唱教育现状

当代童声合唱受到了国外合唱教学的影响。所以，为分析国内音乐合唱教学的现状和发展前景，需要参考国外的童声合唱教育现况。例如，美国的童声合唱教育基于提高美国公民的个人素质，促使其全面发展，并可以启发学生的创造能力和想象力，增强学生的团队合作能力，提高团队意识。这些都是美国的音乐合唱教学的意义。所以美国对小学音乐合唱教学十分重视，并将其作为基本教育的重要构成。合唱教育也在培养学生积极的态度和精神面貌、提高音乐素养起着无可替代的作用。美国的合唱教育是有系统的教学标准的，在教授学生合唱技巧时，以个人音乐表现为基础，选取具体的合唱实践活动，在合唱实践活动中教授专业的合唱技巧和知识技能。根据学生的学习特点，讲解知识的同时融入集体活动，再根据实际情况制定合理的教学目标和教学计划，具有很强的灵活性，教师可以根据每一位学生的学习和性格特点、个人优势、合适的教学目的、自己的教学有优势来选择合理的教学内容和形式，可以提高音乐合唱教学的有效性。

2.国内童声合唱教育现状

素质教育的改革的步伐在近几年不断加快，我国的艺术教育水平在不断提高，在国家法律法规的支持和地方的规划建设的具体落实下，艺术教育的水平有了很大的提升。相关政策的支持以及国内艺术教育氛围的逐渐改善，小学对艺术教学方面越发重视，校内对于学生合唱也非常支持，逐渐加强重视，这为童声合唱提供了一个良好的环境，比如北京天使合唱团就是童声合唱的代表性合唱团体，这个专业团队以其清澈干净的和声而著名。虽然我国的音乐教育在不断改善，合唱教育依然存在一些问题。大致表现在重视不够、教师水平不足、合唱教育水平不足、国家政策和地方法规以及地域和环境的影响等，都导致音乐合唱教学的改革发展缓慢，未达到预期的教学成果。

二、改善音乐合唱教学的措施分析

1.激发学生的学习兴趣

各个学科的教育想要提高效率都需要重视学生的兴趣教学，音乐这门课程本身就很吸引学生去主动学习。童声合唱环节中环绕交叠的和声、余音绕梁的合唱效果一旦有了成效，会加强学生对合唱的兴趣，并产生成就感。结合不同学生的身心发展现况，教师可以在合唱教学的过程中加入一些当下的流行因素，可以定一些流行歌曲作为合唱曲目。教师也需要多与学生互动，课前可以要求对授课内容或者将要学习的合唱曲目做准备，再结合多元化的教学方式以及多媒体教学手段的运用，这样可以调动学生学习合唱的积极性，再通过适当的鼓励激发学生的成就感，可以提高合唱教学的有效性。

2.合理运用合唱技巧，进行科学的发声训练

科学的发声技巧是每一位教师需要在课堂上重点传授的部分，首先需要保证学生的发声效果是在身体发展的要求范围内，再根据不同的学生音域和音色的区别，和对合唱曲目的驾驭程度，安排合适的个人定位。在合唱的过程中，需要保证发声姿势正确，呼吸可以均匀顺畅，发音时字正腔圆，可以很好地表达歌曲的情感，加强歌曲的感染听众的能力。合唱中一般都有多个环节和和音，学生可能会在训练的过程中出错，这时教师的耐心和鼓励是非常必要的，避免让学生在合唱教学的过程中产生心理负担，情绪消极。教师在进行教学时，要在合唱前就傳授专业的合唱知识，让学生更好地认知音乐，演绎合唱的歌曲。

3.定期举办合唱活动

定期举办各种合唱类的比赛活动，并邀请家长、老师或者别的学校前来参观。同时提高活动质量，在每一次活动比赛的一次次磨砺中学生能够得到成长，综合素养得到提高，团队合作、合唱技巧等各个方面都能得到提高。

合唱教育是一种可以影响学生综合素养的艺术，需要得到学校以及社会的重视。教师需要根据合唱教育的发展现况以及国外的优秀的教学案例来分析好的提高合唱教学有效性的措施，不断更新完善合唱教学方法，从而可以科学系统地实践小学音乐合唱教学，提高教学水平。

参考文献：

[1]陈静文.如何提高小学音乐合唱教学的有效性[J].西部素质教育，2015（8）：99.

[2]曲乃洪.小学音乐合唱教学的几点体会[J].基础教育论坛，2010（3）：26.

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[4]许翠苹.我国小学音乐合唱教学现状与问题研究[D].天津师范大学，2011.

编辑 马晓荣