刘晓燕

摘 要： 由手机移动终端带来的变化正影响着当代大学生的生活和学习，在国家教育部主张建设开放课程的背景下，通过对新时代历史教学改革的需要、学生使用微信的现实情况、手机微信技术二次开发及校园网络建设、历史教学网络资源等方面进行分析，认为将微信平台与大学历史教学相结合进行历史教学混合模式改革具有一定的可行性。

关键词： 微信平台 历史教学 混合模式 可行性

21世纪是网络信息化时代，随着网络信息、智能化的普及，人們获取知识不再是单一的书本、电脑和学校，移动通信手段成为人们获取信息、资源、知识的重要途径。在这种情况下，我们还以原来的思维方式认识这个世界，用传统的方法给学生传授知识，显然已经不合时宜。时代的变化、技术的革新，对教师教学方法的改进提出了新的要求和挑战。将移动通信手段与教学内容相联系，探索一种线上与线下互相配合的混合教学模式将会为教学改革带来一股新风。大学历史教学多文献、多图片、科普性强等特点，使它更适合于运用浏览便捷、交互方便的移动通信手段辅助教学。时代要求、信息技术的发展、学生对移动终端的依赖性，都为基于微信平台的大学历史教学模式改革提供了可能性。

一、新时代教学模式改革的要求

近年来，MOOC等新型在线开放课程和学习平台在世界范围异军突起，给教育教学改革和发展带来了新的机遇和挑战，促使教学模式、教学方法、教学内容和教学管理体制机制发生重大变革。……