吴艳

【摘 要】幼儿教育仅凭幼儿园单方面的力量是不够的，应主动与家长配合，帮助家长们创设良好的家庭环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负幼儿教育的任务。高质量的幼儿教育应该是幼儿园教育和家庭教育的有机结合，密切合作。

【关键词】幼儿园教育；家庭教育；有机结合

【中图分类号】G61 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）12-0119-02

幼儿园教育是根据国家的教育目标与任务，在教育行政部门的指导与监督下，结合社会的需求，由幼儿园实施的有目的、有计划、有组织的，以促进幼儿身心和谐发展的活动。家庭教育是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。幼儿园教育要能够充分发挥自身的优势与影响，就必须重视探讨幼儿同教育与幼儿家庭教育之间的联系。一、家庭教育的特点及重要性

幼儿的家庭教育发生于家庭之中，与幼儿园的教育相比较，具有早期性、连续性、权威性、感染性、及时性特点，家庭教育的这些特点，使得家庭教育成为幼儿园教育的起点，对于当前的幼儿园教育有着不可或缺的作用。

1.早期性。

孩子来到这个世界，首先接触到的就是家庭，因此家庭成为儿童生命的摇篮。在家长的指引下孩子在第一声啼哭后，由父母引导着进行牙牙学语，蹒跚学步，开始了人生的教育，所以家庭是人出生后接受教育的第一个场所，家长是儿童的第一任教师，所以家庭教育具有早起性的特点。

2.广泛性。

幼儿园时期的家庭教育，其本质上来说是帮助孩子完全融入到整个家庭生活当中。……