徐海云

摘 要：教师在中职建筑力学教学中合理使用任务驱动教学法，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果与实践能力，将学生培养为实踐经验丰富、综合素质高的应用型人才。教师可从设置教学任务、实施教学任务、布置实践任务、提升任务质量等方面入手，探究任务驱动法在中职建筑力学教学中的具体应用。

关键词：任务驱动法；建筑力学；中职；应用；设置任务；实践任务

中图分类号：G718.3 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）20-0046-01

建筑力学是中职建筑专业中的一门必修课程，从目前中职院校建筑力学教学情况看，很多建筑专业学生对建筑力学不感兴趣，以致影响了学习质量与日后发展。而教师若能够在中职建筑力学教学中合理使用任务驱动法，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果与实践能力。为此，本文重点分析任务驱动法在中职建筑力学教学中的应用。

一、设置教学任务，激发学生兴趣

若学生对课程的学习兴趣高，就会在课堂中认真聆听教师讲授的内容，并及时提出疑惑之处，还会利用课下时间探究与学习该课程的知识。然而，由于建筑力学逻辑性与理论性较强，很多中职院校建筑专业学生对其缺乏学习积极性。因此，中职院校开展建筑力学教学时，需要通过合理的方式激发学生的学习兴趣。中职院校建筑力学教师可以采用任务驱动教学法为学生设置教学任务，首先教师要全面了解学生的学习状态、认知规律及心理特点，然后为其设置需在课堂上解决的任务。……