张小川

摘 要：自从各级教研机构组织开展微课教学的培训以及我县连续两届微课大赛开展以来，微课教学已逐渐在我县各学校各学科的课堂教学中不断得到使用。随着微课的深入使用，不但使课堂教学的组织形式得到了改进，同时也大大的提高了课堂教学效益。大家对微课的使用和喜爱也是不断升温，微课的相关理论知识也被很多热爱微课之人所熟知，与此同时也有很多教师把它应用到日常教学中。本人作为一名城區学校一线的数学教师，期望微课能彻底改变初中数学的课堂教学模式，能给数学学困生一些学习数学的帮助。

关键词：初中数学；微课；小组合作学习；服务

小组合作学习是现阶段又一热门的新型教学模式，我校要求全体教师在课堂教学中和班级管理中要积极融入小组合作模式，于是本人就尝试在小组合作学习中融入微课教学，期望微课教学能够更好地服务于小组合作学习，从而帮助和不断提高数学教学质量。

我校虽然是城区中学，但由于地处城乡结合部，大多数学生来自农村甚至山区，基础较差，对知识的理解能力和归纳能力都不强。要提高基础性极强的数学学习成绩就成为我校教师，特别是数学教师要重点研究的内容。学校为了能够努力提高数学教学成绩，提倡在教学中要积极开展小组合作学习，但受基础和农村学生缺乏学习主动性等方面因素的影响，课堂学习任务常常无法顺利完成，无奈之下教师只能继续使用满堂灌教学，小组合作学习几乎无法顺利开展。……