冯梅芳

摘 要：在小学诸多课程中，思想品德教育是相当重要的内容，主要就是对学生的思想以及品德予以教育和端正，确保其能够在该阶段能够得到身心健康成长。笔者当前任高年级思想品德教师，本文针对粤教版教材对小学思想品德教学生活化进行探究，主要针对高年级学生的身心特点进行研究，希望为相关工作者的研究提供借鉴。

关键词：小学教学；思想品德；生活化；策略

一、实现思想品德教学生活化的意义

思想品德是小学教学中相当重要的内容，老师通过课程开展相应的教學活动来对学生的素养予以提升，帮助学生养成更好的道德品质，这对于学生日后的学习与发展都具有积极地现实意义。在传统的思想品德教学中，很多内容都是偏向理论化的，老师也并没有将之与学生的实际生活相结合，因此这种教学模式会更加趋向形式化。思想品德课程的教学需要教师予以更多的精力，而对其评价也不是在于学生了解的知识，而是学生思想品德实际提升了多少。通过将思想品德教学和学生的实际生活相结合，就能够提升效果，学生在学习当中也能够发现与生活实际相关的内容，这对于使学生通过所学知识指导自己的生活学习等都具有积极的影响。

二、有效实现思想品德教学生活化

（一）教材和生活相联系。在高年级的思想品德教学中，老师应当将教材中的内容更多地和学生实际生活相联系。笔者目前任教六年级教师，对于该阶段的学生来说，其已经具备基础的思想能力，身心渐趋成熟，但是还是需要老师在课堂上予以合适的引导。……