余志新

一、文言断句概说

文言文阅读，识字是基础，断句则是读懂的关键。古人读书非常重视断句学习，小孩启蒙练习句读是必修课，正如韩愈《师说》云：“彼童子之師，授之书而习其句读者。”而对那些无视句读学习，瞧不起服虔、郑玄的人，其弟子皇甫湜在《与李生书》中直言痛斥：“读书未知句度，下视服郑，此时之大病所当嫉者也。”

句读一词最早见于汉何休《〈春秋公羊传解诂〉序》：“援引他经，失其句读。”意思是说有人在引用经文时，不知何处句读，随意乱摘，至使人们无法准确理解经文原意。可见句读之于文言阅读何其重要，不经意之间，差之毫厘，谬以千里。那么什么是句读呢？唐湛然在《法华文句记》卷一中解释为：“凡经文语绝处谓之句，语未绝而点之以便诵咏谓之读。”宋毛晃在《增修互注韵略·候韵》中对“读”的解释为：“读，句读。……凡句绝则点于字之旁，读分则点于字之中间是也。”明袁子让在《字学元元》卷五中说：“句读，读音豆。语绝曰句，语末绝点字之中曰读。”清末马建忠在《马氏文通》中说：“凡有起词、语词而辞意已全者曰句，未全者曰读。”历代学者都对句读作了相似的解释，《汉语大词典》总释如下：“句读，古人指文辞休止和停顿处。文辞语意已尽处为句，未尽而须停顿处为读。书面上用圈（‘。）、点（‘、）来标志。”

我们了解了句读的含义和断句在文言文学习中的重要性，就不难理解全国高考近几年将文言断句作为必考内容的初衷了。当前的学生文言基础相对比较薄弱，通过