张秀珍

“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”流年似水时光如电过去，也许，只有历史才能让“无字碑头镌满字”，也许也只有历史才能最高地诠释曾国藩在天京破其“黄袍欲加身”之时，写尽生平心境的一句话：“倚天照海花无数，流水高山心自知。”这是2004年福建考生的一篇满分作文中的片段，文章巧妙引用名句排比铺陈，大气磅礴，十分抢人眼球。而随之而来的就是铺天盖地地翻版，一时间无论江南，还是塞北，无论都市还是乡村，都用同一个腔调，开始了众口一词的假唱。“文化散文”一时间成为高考作文的“最高境界”。一夜之间，我们的学生都变成了“才子”，旁征博引，博闻强识，才华横溢。其实他们中的许多只是背了一些精彩的段落，准备了几个典故，熟吟了几句名句便仓促上阵，慌乱中不免坠于云里雾里，不知所云。如果说若干年前的《赤兔之死》这篇满分作文让人惊艳，而接下来的几近泛滥的“故事新编”让我们感到审美疲劳、甚是厌倦。那么，我们学生的作文为什么没有自己的真情？这样原因是什么呢？

1.写作往往缺乏创作真需求。或许是因为我们传统作文教学中命题过于呆板，文题没有体现多元性，没有让文题贴近生活，凸现主体情感，因此学生无话可说，无情可抒。在这样的作文训练中，许多学生的写作欲望殆尽，甚至产生逆反心理。他们没有发自内心的表达乐趣和倾吐的快感。有的只是为完成篇目的恣意宣泄，这样的作文与其说是写作，不如说更像是一种作秀。……