焦 敏 周小明 武文娟 张延松,2 陈 旺

1.中国人民大学信息学院 北京 100872 2.中国人民大学中国调查与数据中心 北京 100872

中国人民大学信息学院实验室支撑全校及本院在内的50多门实验课，每年实验上机学生超过37 000多人次，是学校理工科及学院实践教学的基地。随着实验课程增加和在线实验需求的增长，原有实验教学管理模式已不能适应新技术发展趋势。虚拟化技术的发展提供了一个降低物理限制、消除时空界限的技术方案。通过虚拟化技术将传统的物理机转换为虚拟资源管理，将物理机维护简化为虚拟平台管理，从而推动了实验教学和实验室管理的发展。

1 虚拟云桌面的设计与实现

传统实验室软件冗余繁多，维护烦琐[1,2]。虚拟云桌面是一种集中在服务器上的虚拟化技术，更易于部署和利用实验资源，可以提高应用系统和设备的利用率、简化运维管理、满足高可用环境等需求。

1.1 传统实验室管理的弊端

1.1.1 各类软件繁杂而冗余

实验室安装了大量教学软件，教学软件对机器环境的要求不同以及机器硬件配置逐渐落后等诸多问题导致维护机器困难、实验教学平台运行效率低甚至出现影响实验教学的现象。

1.1.2 实验空间和设备有限，影响实验教学

实验室教学用机和空间都有限，可操作的设备数量有限，学生进行实验只能分批次、分时间段完成，而不能利用学生的碎片化时间，这给学生实验选课带来不便。

1.1.3 学院终端桌面管理缺乏高效手段