金雪萍

【摘要】班主任是班级的领导者和组织者，是班级文化的建设者。良好的班级文化有利于学生形成健康的人格，提高学生的学习效率，促进班集体的和谐发展。班主任要把班级文化建设放到工作的首位，创新工作方式，拓宽视野，给学生做出表率，发挥教育教学的最大价值，以班级文化建设引领学生成长。通过分析班级文化建设存在的问题，探讨高效的班级文化建设策略。

【关键词】班主任 班级管理 班级文化 文化建设 学生

班级文化是一个班级的潜在课程，对学生的成长具有潜移默化的作用。随着教育体制改革的深入，班级文化已经不再是陌生的话题，越来越多的班主任不断的进行尝试和钻研，并且取得了良好的效果。加强班级文化建设是班主任责无旁贷的，必须要确立明确的班级目标，努力创设班级文化氛围，开展多样化的班级实践活动，达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。但是，班主任在班级文化建设方面还存在着一些问题，比如文化建设流于形式，缺少创新和改革的意识等。

一、班级文化建设存在的问题

1.文化建设意识淡薄，欠缺专业性

由于一些班主任不具备专业素养，教学及班级管理经验严重不足，对班级文化建设的理解不深刻，意识淡薄，认为班级文化可有可无，不能专心的进行班级文化研究，忽视学生的均衡发展。在很多班主任心中，学习成绩是评价学生的唯一标准，所以只关注学生的学习成绩，班级文化建设成为学习的附属物，久而久之，学生便不愿意融入到班级中，使班集体形如散沙。……