李秀晶

摘要：随着科学技术的不断发展，尤其是信息技术的不断发展，多媒体在初中数学教学中得到了有效的推广应用。本文基于初中数学多媒体教学的应用，为初中数学教学质量的提高提供了多媒体技术影响下的策略，希望为初中数学教学提供参考。

关键词：初中；数学；多媒体教学；策略；研究

一、初中数学多媒體教学的应用

在初中学习阶段，数学是非常重要的一部分。

现阶段的初中数学教学模式，是以教师为主体，教学手段过于单一，并且是填鸭式教学，课堂显得枯燥无味，使学生的学习兴趣难以提高，加上初中数学难度加深，导致初中数学教学效果低下，不利于达成新课程中初中数学课堂教学高效性目标。初中数学学科具有较强的抽象性、逻辑性，导致较多的学生由于自身的认知水平以及逻辑思维能力限制，对初中数学学习存在较大的理解困难。

多媒体教学具有直观形象等优点，使初中抽象的数学概念教学更易理解，有助于学生掌握数学知识。最主要的是，初中数学多媒体教学能使枯燥无味的数学课堂变得更具趣味性以及丰富性，激发了学生的学习兴趣，完善了初中数学教学方式，从而提高了初中数学教学质量。

二、初中数学多媒体教学策略

1.导入课堂教学视频，激发学生学习兴趣

在传统的数学课堂中，教师也会教给学生一些解题思想和解题技巧，但是这种灌输的方式太过于片面化，以至于学生接受起来比较困难，也不容易理解这种解题思想和技巧。……