廖鹏

俗话说“不想当将军的士兵不是好士兵”。在我的心中，不想当名师的老师也不是好老师。语文教师的自我发展之路十分漫长，一方面教学技能的提升不是一朝一夕可成就的。在信息爆炸的21世纪，一名教师要不断更新自己的知识体系，更新教育理念，才能促进自己的教师专业发展。

那么语文教师要实现自我发展有哪些途径呢？

一、加强名师研究，积极向名师学习

教师的自我发展需要加强名师研究，积极向名师学习。余映潮老师曾说过：“人们说，从师要‘高，名师就是‘高师。研究、学习他们的教学思想、教学风格、教学经验，‘站在前人的肩膀上，可以让我们少走好多摸着石头过河的路，少走好多羊肠小路，少走好多走进去又退回来的路。所以，就提高教师素质来说，名师研究是很有效益的研究。”中学语文界有很多赫赫有名的人物：余映潮、王君、钱梦龙、于漪、曾宪一、肖家芸等等。一个个名字如雷贯耳。他们都是我们教学方面的楷模，他们能够为我们指点迷津。在备课时，看看他们的文章，我们会豁然开朗，眼前一亮。而名师的教学实录更是我们学习的典范，他们的循循善诱、他们的随机应变、他们的课堂生成都值得我们揣摩品咂。如果能够站在他们的肩膀上，那我们能达到的高度就是他人难以企及的。

余映潮老师曾经提到过以下研究名师的方法：观摩名师的现场教学或教学录像；收集某位或某些名师的各类作品，进行阅读与探究；收藏名师们特别经典的论述或案例，以作长时间的揣摩、感悟、品味；……