王小霞

当今，人们对教育的重视已经从单一开始转变为择优，并且随着社会的不断发展，信息技术也迅速融入到教学中。笔者在此对现代信息技术在农村小学语文教学中的应用进行初步的探析，探索如何正确应用信息技术提高小学语文课堂的教学质量，为小学语文教学中信息技术的应用找到合适的途径。

一、小学语文教学中信息技术的合理应用

1.引入信息技术提高课堂教学效果

众所周知，小学阶段的知识比较浅显，但对于涉世不深的小学生而言，语言的表达和理解基本停留在生活中，对于文学艺术的理解基本处于表面阶段。对于传统的教学方式而言，老师的讲解和课本的文字就是语文课堂的全部，无法真正地让学生理解抽象的题材和文学背景，而信息技术的应用就给语文教学提供了更加直观的感受。例如：在《怀念母亲》一文中，作者季羡林通过文笔的润色，表达了与母亲生离死别的强烈感情色彩，无助和悲愤在文章中体现得淋漓尽致。现在孩子的生活环境是幸福的，无法通过文字想象出那种心情。通过信息技术的应用，就可以让小学生更深刻地体会作者的心情，让学生深入理解文章内容。首先，可以在学习文章之前先放一个类似故事情节的短片，让学生谈谈感想；其次，要让学生分段读文章，使得小学生能够更深入地体会理解；最后，让小学生用自己的语言概括作者这篇文章的内容，并且谈谈启示。我认为这样的引入是优秀的，相对于把课文原版照抄到屏幕上来说，这样的手段更能让学生体会历史给我们带来的启示。……