韩小亮

在当前在新课程背景下，语文教学能够促进学生全方面发展，扩展学生的思维，能够让学生形成良好的价值观，语文教学能够突出语文学科的人文性，使得学生在长期学习中受到优秀文化的熏陶。由于高中阶段中处于学生学习知识的重要时期，也正是塑造价值观与人格的关键时期，教师要提高人文精神的教育意识，正确引导学生形成正确的价值观，对学生的发展起到重要的引领作用。

一、高中语文教学中的人文精神培育现状

1.应试教育模式下人文精神培育的缺失

由于受到长期应试教育的影响，许多教师衡量学生的标准通常以学生的学习成绩为主，这样就导致了教学理念出现了严重的偏差。许多教师以高考成绩作为教学的最终目的，从而忽视了培养学生的人文精神。许多教师通过题海战术，以及反复的背诵进而提高学生的语文成绩，且在上课的过程中主要以教材为主要材料，对课文进行反复分析，在写作方面进行深入挖掘。这样的教学方式，虽然能够让学生在短时间内达到教师的目的，但这样的教学方式却忽视了语文的人文性，使得语文教材中的人文属性被削弱。

2.教師自身的人文素养不足

一部分高中教师在人文精神方面存在着不足，忽视了对人文精神方面的培养，从而导致教师自己没有对教材理解透彻。教师的教学过程比较枯燥，无法满足学生的学习需求，使得人文素养无法得以提高。……