陈波

在新课程改革的大背景下，语文教学中最首要问题是如何培养学生的学习兴趣。只有当学生对语文学习产生内在需要和愿望时，才能想认识语文，才更会产生想参加语文学习的倾向性心理，才有可能形成语文学习兴趣。因此，培养学生的学习兴趣是学习的关键，那么在语文课堂上，如何培养学生的学习兴趣呢？我做了如下尝试：

一、导语设计的多样性

俗话说“良好的开端是成功的一半”。作为语文课堂教学的第一步——导语便显得尤为重要。一个好的导语可以激发学生学习的兴趣，调动学生学习的激情；反之，导语平平，缺少悬念，就不能让学生兴奋，就不能让学生产生强烈的求知欲。因此教师在上课前的导语设计就要下一番苦功夫。例如：在学习杜甫的诗歌《兵车行》时，我先利用多媒体给学生展示了一幅幅关于战争的图片，让学生在欣赏图片的过程中认识到战争的残酷性，进而带动学生学习这首诗歌积极性。又如：在教授复习课《断句专题》时，选择断句的趣味故事“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣”“明日逢春好不晦气/终年倒运少有余财”等来带动学生学习的兴趣。课堂最初有了兴趣，接下来的学习自然也就顺畅了。

二、声情并茂地诵读诗歌

经典诗歌学习是语文教学阶段重要的教学内容，对于诗歌的学习既能够激发学生对民族文化和语言的热爱之情，又能够提升学生的文学素养，对学生的成长和学习都具有重要的意义。……