如何丰富学生的写作素材
2018-08-23邓锦妃
中学语文·大语文论坛 2018年7期
邓锦妃
一、学会观察,积累生活素材
鲁迅先生说:“如要创作,第一须观察。”从作文角度说,观察就是有意识、有目的的知觉自然或认识社会现象,从中获得写作的材料。观察的过程,便是积累材料的过程。写作的源泉是生活,丰富多彩的自然、社会环境与千变万化的社会生活实践是学生取之不尽、用之不竭的写作源泉。但客观存在的环境万物与丰富生活的种种特色,只有靠观察才能发现、掌握与积累,才能形成写作的素材与题材。因此,中学生要养成处处留心观察的良好习惯,观察自然界的万事、万物,观察家庭生活、学校生活、社会生活。那么,怎样观察呢?
1.学会用眼睛观察
用眼睛观察就是认真仔细地看。由于观察的对象不同,使用的观察方法也不一样,概括起来,这些方法有:
(1)先整体后局部。也就是说,先观察整体,再观察局部。比如观察一种植物,要先看清植物的整体是什么样,然后再一部分一部分的观察局部,即观察茎、叶、花是什么样子。观察茎,要看主干和分枝的颜色的长势;观察叶,要看叶柄、叶脉和叶片的形状;观察花,要看花瓣、花蕊的颜色、层次和姿态等等。又比如看“拔河”比赛,既要观察整个场面,又要一个人一个人的观察,只有把每一个人的动作、姿势、表情、神态都看得分明,“记拔河比赛”的作文才有可能写的细致逼真。观察,宜“细”不宜“粗”。走马观花,只能“见大不见小”,写出来也免不了“一般化”。
(2)从外到内,由表及里。有些东西,不仅要观察外表,还要观察它的内部;……
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