何业帮

在应试教育体制下，分数是衡量学生优劣的唯一标准。而随着社会和时代的发展，这种教育教学方式已不能适应学生的发展需要。在新的历史时期，教育所提倡的是要让学生得到全面发展。就语文教学而言，其宗旨是要培养学生的语文素养，要以语文素养为出发点，不断提升学生的综合能力，让学生具备适应终身发展和社会发展所需要的必备品格和能力。结合语文课堂教学实践来看，传统体制下所采用的是讲授式模式。在新课标下，应以学生为主体，转变教学方式，引导学生主动探究，参与语文学习。

一、变直接导入为情境导入

导入环节是语文教学中极为重要的一环，但在课堂调查中发现，大多语文教师还是喜欢采用直接导入方式导入，即直接揭示课题导入。这种导入方式过于直接，不利于学生兴趣的激发。语文教学应关注学生核心素养的培养，而核心素養更关注学生品格能力的培养，同时，语文是一门富有较强人文性的课程。提倡变直接导入为情境导入，旨在结合教学内容，以学生所熟悉的生活素材来引入新的学习内容，让学生形成从生活向语文的转变，丰富学生的感官认知，以此而激发学生的语文学习兴趣。

变直接导入为情境导入，首先要从学生生活中截取学生所熟悉的，感兴趣的素材来引入新的学习内容。以《大堰河——我的保姆》为例，这是一首带有自传性的抒情诗，作者在诗歌中深情表达了对保姆……