邓旭

摘 要：实验教学对保证高中化学教学的教学效果有很大的作用，因此，在高中化学教学中，应该对实验教学予以特别重视。特别是在新课改的环境下，在我国高中化学教育的现状中，对于化学实验教学的重视程度无论是学校还是老师，都是远远不够的，而且也达不到新课改关于高中化学实验教学的要求。

关键词：新课改；高中化学；实验教学

高中化学是一门以实验为基础的自然学科，传统的课堂教学并不能起到很好的教学效果，因此高中化学实验教学就是非常好的补充方式。一方面，化学实验教学的实验设计都是依托于高中化学教材中的知识，与课堂中所讲授的化学实验是紧密联系的，便于学生加深对课本知识的记忆和理解。另一方面，化学实验教学能让学生亲身参与实验操作过程，让学生直观地感受到化学实验操作所带来的乐趣，同时能通过实验来发现问题，找出自己在学习知识中的不足之处，提高实验动手能力。

一、化学实验教学中的问题分析

1.实验教学的重视程度不高。

通过调查以及相关资料显示，由于学校以及教师本身对化学实验的重视程度不高，导致两方面严重后果。一是实验教学所得到的资金支持相对较少，相关资源极为缺乏，如仪器设备不全，蒸馏器以及药品的缺少，导致很多实验无法正常运行，化学实验的教学质量也相应较低。另一方面表现为教师利用化学实验时间讲授化学知识，并且许多实验直接告知学生结果，或者只是让学生懂得一些理论知识，而原理却一概不讲，久而久之，不仅导致学生动手能力降低，而且学生学习化学的积极性会相对降低，并且也会影响学生的创新意识。……