官佳媛

摘 要：我们要立足本土，结合国际核心素养框架及学生核心素养模型，因地制宜地推进我国英语课程、教学的变革，在大教育改革中占领先机，发展学生革核心素养和能力。

关键词：英语；学科核心素养

我国十分重视对学生核心素养的培养，而学科核心素养培养是主要的培养途径之一。所有的学科都应当以发展学生核心素养为教学理念，帮助学生提高学习效率与学习品质。

一、创设情境，培养学生的语言能力，增强学生“创意表达”素养

学习总是与一定的社会文化背景即“情境”相联系的，在实际情境下进行学习，可以使学生能利用自己原有知识和经验学习新知识。即运用语境式整体课堂教学基本模式，以单元整体教学为切入口，关注英语学科核心素养在课堂教学中的落实。中学生好动，学习到的知识还不够丰富，并且接触知识的渠道多以形象记忆为主。因此英语教师应该在教学中联系生活实际选用生动有趣的事例辅助教学，创设有利于学习英语的教学氛围和教学情境。让学生在真实的情境中运用语言进行交流，在充满兴趣的情况下正确地理解和掌握学习内容，这样学生对新知识的学习兴趣会比枯燥机械的语言操练大得多。这样的课堂不仅活躍了课堂气氛，也调动了学生的主观能动性，使其更加主动地融入课堂学习，能够真正提升学生语言的运用能力。

二、问题导向，引领学生的思维品质，形成“问题解决”“理性思维”和“科学精神”