雷丽丽

摘 要：教学创新，也是我们每个体育老师所要思考的，只要我们多尝试、多实践、多用心，敢于突破常规，从学生、教材、组织、老师自身等方面来考虑，来探究，崭新的体育课就在你的面前。

关键字：小学体育；创新思维；体育教学

创新是一个民族的灵魂，教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命，当前教育必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式。因此，深化课堂教学改革，精心设计课堂教学形式，运用科学的教学方法和教学手段，改变传统的教学观念和思维方式，挖掘教学潜能，培养学生的创造思维和创造能力，促进学生智力、技能和技术的全面发展，提高课堂教学质量，是目前小学体育教学落实素质教育的重要课题。

一、小学体育创新教学的基本概念及特征

教学模式是由课程、教材、指导思想在教室等环境中实现教学目的的一种计划和范型。这就决定了小学体育教学是一定目的、内容、程序和方法等一系列因素的关系总和。因此，小学体育创新教学必然具有整体性，操作性，实践性，针对性及有效性特征。体育创新教学不是理论的空泛，模式的意义在于把握和运用的具体程序，使整个小学体育创新教学具有可操作性。任何一种教学都有其特定的目标、条件和范围，小学体育创新教学是在素质教育思想的思想指导下，在规定的教学目标下而确定的规范化的体育教学活动操作体系。……