李妮

摘 要：小学课堂是小学数学教学的主渠道。小学数学教师要始终站在教学的前沿，不能把教学重点放在教学内容上。相反，要注意教学思想，注意学生的思想动态，注意学生的成绩。同时充分发挥数学教育的德育功能，让学生在掌握数学知识的同时获得更有价值的综合素养。主要分析了小学数学教师在教学过程中渗透德育的几个方面，旨在提高小学数学教学水平和素质。

关键词：小学数学德育课程作业

德育在小学教学阶段扮演着重要角色。它不仅可以培养小学生的思想品质，而且可以提高小学生的综合素质。数学在小学教学中发挥着重要作用。德育在小学数学教学中的应用可以提高小学生的逻辑思维能力，应用能力和创新能力，对教学效果的提高有很大的帮助。小学阶段是学生学习和成长的基本阶段。因此，在实施德育过程中，要注重学生的实际需求，通过科学合理的教学方法来实施德育，发挥其作用。

一、小学数学教学中德育渗透现状

1.对数学课本中德育的素材没有进行深层次挖掘。

小学数学教学中的道德教育一般有四个方面：正确学习的渗透，辩证唯物主义教育，科学教育和祖国爱情。目前，在数学教科书和课后练习的例子中，这些方面有很多教材。许多数学教师对这些教材不重视，只有针对某种教育意义的部门数学教师。渗透德育教材，对于一些隐藏在数学教材中的教材没有进行深层次的挖掘，大部分数学教师都追求教学进度和教学效率，以学生会计算为主要教学内容目的，其余的则没有投入更多的想法。……