刘金贵

摘 要：在新课程标准改革的要求下，我国的中学体育教学把教会学生能够掌握自身身体锻炼的方法和培养学生的自学能力当成教学目标，把提高学生主动参与当作体育教学质量的重要尺度。体育教师是新课程改革理念的直接应用者也是学生发展的引导者和塑造者，这就需要体育教师在教学中发挥自身的优势让学生在体育的乐趣中成长，在掌握其他学科的同时加强对体育的锻炼，体育虽然在教学中不属于主科但是在教育中也是不能被忽视的。

关键词：增强重视；丰富内容；教师培养

学校体育作为全面发展教育的一个重要组成部分，在理论与实践上越来越受到人们的关注和重视。促进教学质量的提高，应当重点关注课堂教学，使其有效性得到全面发挥。中学体育教学也是如此，在全面分析体育教学的基础上，根据教学目标，设置一些有效的教学手段，提高教学活动的有效性，完成教学任务。对此问题的研究已经越来越受到体教老师的普遍重视，笔者根据多年来从事中学体育的教学，对教学有效性的策略予以探讨：

一、中学体育教学困境分析

在素质教学不断深入的过程中，教学标准要求要促进学生德智体美劳全面发展，而中学体育作为强化学生体能素质的重要课程，却没有发挥出自身积极的教育影响，而产生这种现象的原因就是因为，现下的中学体育教学还面临着很多的困境，通过笔者的调查分析，将这些困境主要归結为以下三个方面。……