潘瑜

托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”化学是初中的一门重要学科，也是化学知识的启蒙阶段，要提高化学课堂的教学效率，首先就得提高学生的学习兴趣。怎样才能提高学生学习化学的兴趣呢？下面我结合自己多年的教学经历谈谈自己的一些看法。

一、课前复习要有技巧，使学生有主动复习旧知识的动力

在上新课之前都要进行上一节课知识的复习，有的老师是通过提问让学生复习上一节课的知识，有的老师是复述上一节课的知识，我的复习主要通过两种方式进行，第一种方式是通过知识小竞赛调动学生的竞争意识，将学生分成小组参加竞赛，让学生主动地复习知识。例如在学习完空气这一节知识后我就这一节的知识设计了五个题的知识小竞赛，分别覆盖了空气的成分、空气污染及防治措施、纯净物和混合物概念、空气中各成分的重要性质及用途，学生小组参赛，看团体总分，这样学生就会去督促小组成员学习，做到全员参与。另一种方式是生活情景或者实验情景再现，让学生运用知识解决问题，从而达到复习的目的。如学习了基本实验操作后，我就抽学生上台量取5毫升水并加热，让下面的同学观察并指出他操作的错误及可能引起的不良后果。象这样不管是动手操作的学生还是下面的学生对上节课知识就有了一次较深刻的复习。

二、新课引入要有吸引力，激发学生的学习兴趣