倪丽

[提要] 现代学徒制的试点与运行离不开政府对人才培养模式的制度性关照。本文分析现代学徒制下政府制度环境重塑的基本内涵及其产生的逻辑依据，厘清政府职能的基本表征，进而对我国现代学徒制构建过程中政府制度环境的重塑提出思考。

关键词：现代学徒制；高职院校；制度环境

基金项目：安徽财贸职业学院“内涵提升全员行动计划”教改课题基金资助项目：“基于政府、供销行业、高职院校三重螺旋结构下校企合作模式研究——以安徽财贸职业学院为例”阶段性研究成果之一（项目编号：2017nhjg05）

中图分类号：G717 文献标识码：A

收录日期：2018年6月4日

现代学徒制是高职教育产教融合的有效形式，也是国际上职业教育发展的基本趋势和主导模式。本文分析现代学徒制下政府制度环境重塑的基本内涵及其产生的逻辑依据，厘清政府职能的基本表征，进而对我国现代学徒制构建过程中政府制度环境的重塑提出思考。

一、现代学徒制下政府角色衍生的逻辑依据

（一）基于社会交易成本的逻辑依据。根据西方学徒制的实施经验，现代学徒制的有效实施需要建立完善的法律制度、组织管理、标准规范、监督认证、经费机制等顶层设计政策体系。现代学徒制涉及企业、高职院校、行业以及学徒（学生）等诸多社会主体，在市场经济条件下，企业的经济属性和高职院校的社会属性决定二者很难实现利益衔接和资源融合，这就为政府通过宏观政策调控手段实现社会资源整合、降低社会交易成本提供必要条件。……