摘 要：为解决传统课堂教学存在的不足，采用线上线下相结合的教学手法，以云课堂作为教学辅助手段，通过运用混合式教学手法在文秘专业开展教育教学活动。通过笔者所讲授的演讲与口才课程为例，探究混合式教学方法在高职院校教学中的应用。

关键词：混合教学；高职院校；演讲与口才；云课堂

上世纪九十年代初期，由于信息技术的不断发展以及传统课堂教学的弊端不断显现，网络学习开始崭露头角。众所周知，在传统课堂教学中，教师往往采用“填鸭式”的教学方法，教学资源也较为有限，课程教学效果并不理想。而随着网络技术、信息技术、通信技术的日新月异，网络学习开始不断兴起。由于网络学习具有高效、低成本、个性化的特点，在社会上得到了高度认可。美国教育部在《教育技术白皮书》中就曾明确提出：E-Learning能很好地实现某些教育目标，会极大地改变传统课堂教学的功能。这种观点在教育界逐渐产生共识。而混合教学的提出也是源于传统教学与网络教学的辩论中。它是对网络学习与传统课程教学深入反思后而提出的一种新的学习理念与模式。本文以演讲与口才课堂的教学为例，旨在探讨混合教学在高职院校文秘专业教育教学中的应用。

一、混合教学的内涵

混合教学，英文翻译为blended learning，顾名思义，是将线上学习与线下学习相结合的教育模式，国内外研究者对混合教学的概念、理论基础、组成因素、学习模式等方面开展了一系列的研究。……