吴小征

众所周知，大部分教师在引导学生开展写作训练时，都会要求学生进行大量的课外阅读，以此奠定扎实的文化基础。但是，初中生面临升学的压力，具有较为繁重的学业任务，所以并不会有充足的时间进行课外阅读。但是，初中语文教材是根据学生所能接受知识的难易程度而制定的，其不仅包括丰富的古文古诗知识，也包括形形色色的当代文学作品，这些作品对培养学生写作能力具有积极作用。

一、通过课文培养学生的写作习惯

根据调查显示，初中生的年纪普遍在13-15岁之间，正处于活泼好动，且难以管理的年龄段。此阶段的学生具有强烈的叛逆心理以及好奇心理，对于家长以及教师所下达的任务，他们通常会采取“逆行”的方式进行回应。比如，当教师要求其回家后读书半小时时，多数学生是不会完成这项作业的。除此之外，语文是一门涉猎较广的学科，写作更是需要学生有一定的文学功底。但是初中生的年纪较小，所以并不具备该项条件，并且根据调查显示，大多数初中生都不喜欢进行写作训练。因此，教师应该采取一定的应对措施培养学生的写作习惯。

举例说明。当今多数学校的教室都设有多媒体设备，所以教师可以通过该项设备提高学生的学习兴趣，进而培养学生的写作能力。当教师在讲解课文《荷塘月色》前，可以通过网络下载相关视频以及音频，当上课时将其播放给学生观看，并结合课文内容进行赏析，分析作者的心境以及写作手法。……