摘 要：中学化学教学一般根据化学平衡移动的经验规律来判断惰性气体对化学平衡的影响，但该过程中极易出现思维混乱，为了使判断过程更加简单明了、具有较强的说服力，本文以平衡常数为基础通过推理计算证实了惰性气体影响化学平衡状态的经验规律，并探究了理科思维教学方法和解题技巧。

关键词：惰性气体；化学平衡；平衡常数

惰性气体对化学平衡的影响在目前的教学中，学生只能从经验层次分析，解决具体问题时往往因思维混乱，不知所措。那么如何依据平衡常数借助于数学运算、逻辑推理判断惰性气体对化学平衡的影响，培养学生科学严谨的理科学习思维，下面将结合化学平衡移动的经验规律以平衡常数为基础对各种情况下惰性气体对化学平衡的影响进行详细的分析。

一、 充入惰性气体对化学平衡的影响

对于恒温恒容下向平衡体系充入惰性气体，由于总体积没有改变，原有各物质物质的量没有改变，故其浓度也无变化，化学平衡不移动；对于恒温恒压下向平衡体系充入惰性气体，气体压强不变但气体总物質的量增大，导致反应体系的总体积增大，平衡向气体体积增大的方向移动。值得注意的是，此处并不同于增大反应体系的体积，气体压强减小，平衡向气体体积增大的方向移动。很多学生在此误用经验规律“增大反应体系的体积，气体压强减小，平衡向气体体积增大的方向移动”，并没有注意到这中间压强是否真的发生了变化。……