杨玉凤

世上有了光，就有了万物生长，人间有了光，就有了方向和力量。党的十八大以来在习近平总书记的重要讲话精神指导下，努力学习和领会社会主义核心价值观，明确教师是人类灵魂的工程师，负有教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的光荣而神圣的使命。

一、教师形象

1.示范引导性效应。

示范引导性效应，是指教师形象能够对学生的思想和行为取向，起到带领作用。

（1）以自身的模范作用示范引导。事实充分证明在我们国家教育事业发展的长期历程中，只有靠党和政府的正确领导，靠广大教师以自身的模范作用。影响和引导广大学生思想进步、学习努力、身心健康，才能培养出一批又一批合格的社会主义建设事业需要的人才。在新时期，广大教师以自身的模范作用引导学生的思想和行为取向，起到的是带领、示范，表率的作用。

（2）教师先进典型的示范引导作用，教师中的先进典型，是广大教师中的排头兵，对其他教师和学生发挥的示范引导作用，是有方向性、群体性。可学性强等特点，方向性、就是通过树立、宣传思想道德。科学文化，行为作风等诸方面素质优良的教师先进典型，对所在学校的学生起示范引导作用。

2.规范标准性效应。

规范标准性效应，是指教师的良好形象，能够对学生的思想和行为，起到控制和约束的作用。

教师形象产生的规范标准性效应主要体现在：师树立共产主义理想，坚定社会主义信念，广大学生就能以教师的“师魂”形象为指导。……